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高考语文古诗鉴赏大全

一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”.如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人,却道海棠依旧.知否?知否?应是绿肥红瘦.”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”,极富表现力.其表现力既体现在鲜明贴切,如用“

解释古诗

2010年高考题(10年全国卷Ⅰ)12.阅读下面这首诗,然后回答问题.(8分)咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇.映日忽争起,因风乍共归.出没花中见,参差叶际飞 .芳华幸勿谢,嘉树欲相依.{注}刘孝绰(481-539):南朝梁文学家,

展开全部展开全部表达技巧篇:高考诗歌鉴赏表达技巧置疑的几个切入点一 情景交融,寓情于景. “情景交融,寓情于景”,简而言之,就是主观之情与客观之景互渗融合的美学境界.一般说来,都是通过物象来表情达意的.无论借景抒情,

一、鉴赏古代诗歌的形象古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境.意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺

折柳代表送别.思念“昔我往矣,杨柳依依? 月带表思念.”我寄愁心与明月,随君直到夜郎西“;“举头望明月” 桃花渡,代表送别. 桃花源,雾失楼台,月迷津渡.桃源望断无寻处” 鹧鸪,啼鸟,杜鹃,杜宇.代表思念(故乡等):“江晚

武陵春春晚 (李清照)风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,,欲语泪先流.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.下阕“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,,载不动许多愁.”最是描述“风光无限无心赏”的经典名句.

题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上,也会有所不同.因此,要很好地鉴赏古诗词,就必须对题材分类有清楚的了解,并能对具体的诗词作出准确地判断.常见的题材如下. 1、爱情诗.这是以爱情(包括悼亡)为

高考诗歌鉴赏解题方略2009版考试说明:1、 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、 评价文章的思想内容和作者的观点、态度诗歌鉴赏包括两个方面的内容:1、形式上鉴赏其形象、语言、表达技巧.2、内容上分析其思想

我是刚刚高考完的学生,语文题比较难所以考了130分,谈谈我的经验吧.诗歌鉴赏要抓:语言风格、意象、炼字、作者的情感、手法.语言风格 :如唐诗的浑雅蕴藉,宋诗的生新瘦硬,陶渊明的平淡自然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪放

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