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高三诗歌鉴赏教案ppt

●曾铜和 一、导入新课. 在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分.中国诗人大多爱喝酒.许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情翱翔,因酒而丢掉面具口吐真言,因酒而成就传世佳作.李白好饮,也善

教学目的: 理解运用对比、夸张等修辞方法,通过丰富联想来描绘梦境,以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概. 重点: 理解虚设梦幻所表达的思想感情. 难点: 联想丰富、构思奇特的艺术特点. 教学过程: 一、引言 二、(出示幻灯一:课题

一.高考要求: 鉴赏评价E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 二.复习内容: 诗歌鉴赏麻雀虽小,五脏俱全,也要从字

《子夜吴歌》 李白 长安一片月,万户捣衣声. 秋风吹不尽,总是玉关情. 何日平胡虏,良人罢远征? 《蝶恋花》 欧阳修 庭院深深深几许? 杨柳堆烟,帘幕无重数. 玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路. 雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住. 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去. 《玉阶怨》 李 白 玉阶生白露,夜久侵罗袜. 却下水晶帘,玲珑望秋月. 《春 怨》金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼. 啼时惊妾梦,不得到辽西. 《忆江南》温庭筠 梳洗罢, 独倚望江楼, 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白苹洲.

课题 《登岳阳楼》教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观品味诗歌的语言,欣赏诗中的景物描写和作者抒发的情感.感受诗歌的意境,背诵并能默写诗歌.了解

那您到这里看吧: http://www.k12zy.com/word/18/91/189103.htm 这是“中小学教育资源中心”(网)提供的. 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 唐代诗人贺知章的这首《咏柳》诗,形象的描

教学目标:1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力.2、强化学生适应各种题型的能力,尤其是主观题.教学设想:1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的分类讲析,并进行有效的综合讲析,让学生对古

(一)聚焦凝练、形象、生动传神、富有表现力和感染力的动态化的词语.阅读诗歌,对这类词语,要反复咀嚼品味,领略含义深刻、隽永的字词.示例1、暮江吟 白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.

表达作者什么的思想感情)一般是这样的,针对不同的材料学以致用了.放到原文的意思按分值来回答.你就可以套用答题模式(1.解释这个词的意思.有什么效果用意是什么4.3.2,分多就答多,含义啊.最好是分小点来答,让老师知道一幕了然.(一般3分答3小点,4分答四小点这样答,6分答4点左右就行了)诗歌鉴赏如果遇到为什么用这些词的话,作用啊.阅读题也是差不多的

《致像树》教案一、 教学目标1、 树立正确的爱情观2、 了解朦胧诗的特点3、 掌握《致像树》的象征手法二、 教学重点1、 树立正确的爱情观2、 掌握《致像树》的象征手法三、 教学课时:二课时四、 教学过程第一课时一、 导语在前面几节

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