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2017语文高考诗歌真题

有的,一般是两道,应该都是选对诗歌理解有误的一项(北京卷)

综观近几年新课标语文试题的诗歌鉴赏题,高频考点是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度.中低频考点是鉴赏古代诗歌的景物形象、语言、表达技巧和鉴赏古代诗歌的人物形象.根据以上考点在古诗歌鉴赏考查中的设题形式,可以分为四种题型:字句理解题、形象分析题、分析表达技巧题、把握思想情感题.

1、“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大.2、“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题“山又绿”写出了雨后景色变化,隐含牧童雨停而轻松的心情.3、不好开篇写暴雨骤至,先声夺

比喻衬托,各尽其妙《琵琶行》《李凭箜篌引》乐曲描写之比较一有人说,世间存在的各种事物,最难写的莫过于声音了.因为它既看不见,又摸不着.说它有,它确实存在;说它无,它又不见行迹.然而我们发现,尽管声音很难写,但还

古典诗词鉴赏题问答模式例析 答题自然要根据试题的要求给出相应的答案.就古诗鉴赏题而言,大体上可归纳出五种问答模式,本文对之加以例析,供大家参考.第一种模式 分析意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体:这

高中的语文学习是围绕着高考而展开的,中心当然是如何取得一个好的分数.所以这些一些答题的规律是必备的.所谓规律是说得好听一些,其实就是一些套路,看到是这种题,把固定的套子拿过来,套在上面修饰润色一些,即可.举个

用典,修辞(拟人 比喻 对偶 ),直抒胸臆,相对的是借景抒情(与融情于景,寓情于景没有区别),托物言志等等表现手法:动静结合、虚实相生、正面描写和侧面烘托,对比,衬托,远近结合,还包括修辞手法和抒情方式,融情于景与借景抒情没有本质的区别

我是刚刚高考完的学生,语文题比较难所以考了130分,谈谈我的经验吧.诗歌鉴赏要抓:语言风格、意象、炼字、作者的情感、手法.语言风格 :如唐诗的浑雅蕴藉,宋诗的生新瘦硬,陶渊明的平淡自然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪放

和2016年相比,2017年全国新课标语文《考试说明》在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都有了很大的变化,既遵循了稳定性和承继性,又体现了创新性.具体表现为:(1)取消选考,将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”列为

武陵春春晚 (李清照)风住尘香花已尽,日晚倦梳头.物是人非事事休,,欲语泪先流.闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.下阕“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.只恐双溪舴艋舟,,载不动许多愁.”最是描述“风光无限无心赏”的经典名句.

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